Eixos Temáticos

1. Observatório da Educação, Ciência Aberta e formação de professores

Coordenação: Ilemar Christina Lansoni Wey Berti, Quenizia Vieira Lopes, Silvia Maria Rodrigues, Lígia Patrícia Torino e Nestor Cortez Saavedra Filho.

Ementa:
Este eixo tem como objetivo discutir o papel dos observatórios da educação enquanto espaços de produção, sistematização e disseminação de dados e conhecimentos voltados ao acompanhamento de políticas públicas, à formação de professores e à melhoria da qualidade da educação. O eixo acolhe pesquisas e experiências que dialoguem com os princípios da ciência aberta, da transparência, da colaboração interinstitucional e da acessibilidade ao conhecimento científico. São especialmente bem-vindos trabalhos que explorem metodologias participativas, práticas de formação docente baseadas em evidências, articulações entre universidade e escola, bem como o uso de plataformas tecnológicas na construção de redes de conhecimento e no monitoramento educacional.

 

2. Currículo, formação de professores e práticas pedagógicas

Coordenação: Adriana Regina de Jesus Santos, Márcia Adriana de Faria Ribeiro, Júnior Peres de Araújo, Martinho Gilson Cardoso Chíngulo, Ana Letícia Ferreira e Ronald Rosa

Ementa:

Este eixo tem como objetivo reunir investigações, experiências e reflexões teóricas e metodológicas que abordem as relações entre o currículo, a formação de professores e as práticas pedagógicas nos diferentes níveis e modalidades de ensino. São bem-vindas produções que discutam políticas públicas de formação docente, propostas curriculares, saberes profissionais, trajetórias formativas, bem como a articulação entre teoria e prática nos contextos escolares e universitários. Pretende-se fomentar o diálogo entre pesquisadores, docentes e estudantes em torno dos desafios contemporâneos da educação, contribuindo para o fortalecimento de práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, a emancipação e a justiça social.

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3. Gestão escolar, trabalho docente e condições de atuação profissional

Coordenação: Rosana de Sousa Pereira Lopes, Marci Batistão, Soraia Kfouri Salerno e Angélica Lyra de Araújo.

Ementa:
Este eixo visa promover o debate sobre as dinâmicas da gestão escolar e suas interfaces com o trabalho docente e as condições de atuação profissional nas instituições de ensino. Serão acolhidas pesquisas e experiências que analisem políticas educacionais, organização do trabalho pedagógico, processos de tomada de decisão, liderança democrática, relações interpessoais no ambiente escolar, bem como os desafios enfrentados por professores e gestores no cotidiano da escola. O eixo também se propõe a discutir temas como valorização profissional, saúde docente, formação continuada e a precarização do trabalho na educação pública e privada, buscando construir reflexões críticas sobre os caminhos possíveis para o fortalecimento de uma gestão participativa e de condições dignas de exercício profissional.

 

4. Educação, inclusão e diversidade cultural

Coordenação: Letícia Bassetto Secorum, Gislaine Franco de Moura, Bruna Ramos Marinho e Elaine Cristina Mateus Santos.

Ementa:

Este eixo tem como propósito acolher estudos, experiências e reflexões que problematizem os processos educativos à luz da inclusão e da valorização da diversidade cultural. Serão debatidos temas como as relações étnico-raciais, a educação indígena e quilombola, a inclusão de pessoas com deficiência, os direitos linguísticos e as identidades culturais em contextos educativos formais e não formais. O eixo busca fomentar o diálogo interdisciplinar, com foco em práticas pedagógicas, políticas públicas e currículos que promovam uma educação antidiscriminatória, equitativa e sensível às singularidades dos sujeitos.

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5. Educação em Direitos Humanos, gênero e sexualidade

Coordenação: Luiz Gustavo Tiroli, João Fernando Araújo, Dayenne Karoline Chimiti Pelegrini.

EMENTA:

Este eixo tem como objetivo reunir pesquisas, experiências e reflexões que abordem os processos educativos em Direitos Humanos a partir de uma perspectiva crítica, interseccional e situada na realidade latino-americana. Serão acolhidas produções que problematizem as relações entre educação, gênero e sexualidade, considerando os impactos das desigualdades sociais, culturais e históricas que afetam os sujeitos nos diferentes contextos educativos. O eixo incentiva a análise de políticas públicas, práticas pedagógicas e currículos que promovam o enfrentamento das violências de gênero, da LGBTfobia e de outras formas de opressão, buscando afirmar direitos, diversidade e justiça social. Espera-se fomentar o diálogo entre pesquisadores, educadores e movimentos sociais, valorizando abordagens que articulem teoria e prática e contribuam para a construção de espaços educativos mais democráticos, inclusivos e comprometidos com a transformação social e a garantia dos direitos humanos.

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6. Educação e Tecnologias

Coordenação: Simone Steffan Retkva, Adriano da Silva, Mônica Trindade Miranda e Fabiane Freire França.​

Ementa:

Este eixo propõe-se a discutir as inter-relações entre educação e tecnologias, considerando os impactos das inovações tecnológicas nos processos de ensino e aprendizagem, na formação de professores e na gestão educacional. São esperadas contribuições que abordem desde o uso de recursos digitais em sala de aula até as implicações pedagógicas, éticas e sociais das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação. O eixo também se abre a debates sobre educação híbrida, ensino remoto, plataformas digitais, inteligência artificial e cultura digital, valorizando abordagens críticas, inclusivas e transformadoras que contribuam para o desenvolvimento de práticas educativas inovadoras e comprometidas com a equidade.